《饭桌上的故事》读书笔记

第一篇：饭桌上的故事

饭桌上的故事

全家在饭桌前欢聚，对于家庭来说是快乐的事情，饭桌上也会有许多话题。现在我为大家讲一个我们家饭桌上的故事。

那是我上一年级的事了。那天，我们全家人快乐的吃着晚饭的时候，我为了能和哥哥玩，吃得很快，把许多饭粒撒在了餐桌上，妈妈看见了，严肃的盯着我，叫我把饭给拾起来，我嫌它脏，不乐意的说：“撒在饭桌上多脏呀！叫人怎么吃呀！再说我也不是故意的。” 爸爸说：“你难道没学过《悯农》这首诗吗？粮食是农民伯伯冒着炎热的天气，辛辛苦苦才得到的，难道你就这样看到农民伯伯的汗被浪费掉吗？以前我们吃不饱，过着辛苦的日子，我小时候就要出去干活，现在你们过上幸福的日子，还不知道珍惜。”听了爸爸的话，我涨红了脸，赶紧把撒在桌子上的饭粒拾起来吃了下去。

我永远也忘不了那天，以后再也不浪费粮食。饭桌总是干干净净，而且碗里饭一粒不留，养成了勤俭节约粮食的好习惯。

第二篇：第六单元作文：饭桌上的故事

第七单元作文：13、饭桌上的故事

教学目标：

1、 培养学生留心观察生活，善于捕捉生活中点滴故事的能力。

2、 学习围绕一定话题有重点地把相关内容写具体。

教学重点：

学会围绕一定话题有重点地把相关的内容写具体。

教学难点：

找准最能表现主题的内容，展开重点描写。

教具准备：

回忆一下，在走亲访友聚餐的饭桌上曾发生过什么事情？（为作文课作准备）

教学过程：

一、情景说话，揭示课题

板书：故事

在生活中，我们会碰到许多事情，今天这堂作文课，请同学们写一个故事。不过，这个故事是发生在饭桌上的。（补齐板书：饭桌上的故事）

二、指导写作

1、 出示板书，小组交流

我们在饭桌上吃饭时，一般是很放松、很开心的；但在特殊情况下也会紧张、不安。当我们独自用餐或与不同的对象一起用餐时，可能会有各种不同的情况发生没。想一想，哪一次用餐时让你至今记忆犹新？说给小组同学听一听。

2、 各小组评选出最有意思的故事，全班交流。

教师根据学生所说的故事，按不同的主题归类板书：如

有趣的

快乐的

尊老爱幼

学会道理

……

3、 内容已经有了，那么怎么才能把故事具体地写下来呢？

从学生中选取表现不同主题的事例，作具体指导。

出示范例：

a、最近，房价上升很快，爸爸建议卖掉老房子，买新房，以解决家里的住房难题。到底要不要做呢？大家在饭桌上讨论这件事。

b、爷爷去世以后，奶奶一直闷闷不乐，最近，她说想去孤老院……

……

讨论：可以说些什么，哪些内容需要重点描写，说说你的理由。

板书：人物的神态、动作、发表了怎样的观点、结局如何……

4、 师小节：

要想把文章写好，必须找准最能表现主题的内容，重点展开描写。

三、写作：

1、 当堂写作一个重点片段

2、 大组交流，修改文章。课后完成全文。

第三篇：饭桌上的注意事项

注意细节：

1—座次

总的来讲，座次是“尚左尊东”、“面朝大门为尊”。若是圆桌，则正对大门的为主客，主客左右手边的位置，则以离主客的距离来看，越靠近主客位置越尊，相同距离则左侧尊于右侧。若为八仙桌，如果有正对大门的座位，则正对大门一侧的右位为主客。如果不正对大门，则面东的一侧右席为首席。

如果为大宴，桌与桌间的排列讲究首席居前居中，左边依次2、4、6席，右边为3、5、7席，根据主客身份、地位，亲疏分坐。如果你是主人，你应该提前到达，然后在靠门位置等待，并为来宾引座。如果你是被邀请者，那么就应该听从东道主安排入座。一般来说，如果你的老板出席(来源好范 文网wwW.)的话，你应该将老板引至主座，请客户最高级别的坐在主座左侧位置。除非这次招待对象的领导级别非常高。

2—点菜

如果时间允许，你应该等大多数客人到齐之后，将菜单供客人传阅，并请他们来点菜。当然，作为公务宴请，你会担心预算的问题，因此，要控制预算，你最重要的是要多做饭前功课，选择合适档次的请客地点是比较重要的，这样客人也能大大领会你的预算。况且一般来说，如果是你来买单，客人也不太好意思点菜，都会让你来作主。如果你的老板也在酒席上，千万不要因为尊重他，或是认为他应酬经验丰富，酒席吃得多，而让他／她来点菜，除非是他／她主动要求。否则，他会觉得不够体面。如果你是赴宴者，你应该知道，你不该在点菜时太过主动，而是要让主人来点菜。

如果对方盛情要求，你可以点一个不太贵、又不是大家忌口的菜。记得征询一下桌上人的意见，特别是问一下“有没有哪些是不吃的？”或是“比较喜欢吃什么？”让大家感觉被照顾到了。点菜后，可以请示“我点了菜，不知道是否合几位的口味 ”，“要不要再来点其它的什么”等等。点菜时，一定要心中有数。点菜时，可根据以下三个规则：

一看人员组成。一般来说，人均一菜是比较通用的规则。如果是男士较多的餐会可适当加量。

二看菜肴组合。一般来说，一桌菜最好是有荤有素，有冷有热，尽量做到全面。如果桌上男士多，可多点些荤食，如果女士较多，则可多点几道清淡的蔬菜。

三看宴请的重要程度。若是普通的商务宴请，平均一道菜在50元到80元左右可以接受。如果这次宴请的对象是比较关键人物，那么则要点上几个够份量的菜，例如龙虾、刀鱼、鲥鱼，再要上规格一点，则是鲍鱼、翅粉等。

还有一点需要注意的是，点菜时不应该问服务员菜肴的价格，或是讨价还价，这样会让你公司在客户面前显得有点小家子气，而且客户也会觉得不自在。

3—吃菜

中国人一般都很讲究吃，同时也很讲究吃相。随着职场礼仪越来越被重视，商务饭桌上的吃和吃相也更加讲究。以下以中餐为例，教你如何在餐桌上有礼有仪，得心应手。中餐宴席进餐伊始，服务员送上的第一道湿毛巾是擦手的，不要用它去擦脸。上龙虾、鸡、水果时，会送上一只小小水孟，其中飘着拧檬片或玫瑰花瓣，它不是饮料，而是洗手用的。洗手时，可两手轮流沾湿指头，轻轻涮洗，然后用小毛巾擦干。用餐时要注意文明礼貌。对外宾不要反复劝菜，可向对方介绍中国菜的特点，吃不吃由他。

有人喜欢向他人劝菜，甚至为对方夹菜。外宾没这个习惯，你要是一再客气，没准人家会反感：“说过不吃了，你非逼我干什么？”依此类推，参加外宾举行的宴会，也不要指望主人会反复给你让菜。你要是等别人给自己布菜，那就只好俄肚子。客人入席后，不要立 ……此处隐藏1401个字……/p>

4、 坐姿要端正，与餐桌的距离保持得宜。

5、 在饭店用餐，应由服务生领台入座。

6、 离席时，应帮助隔座长者或女上拖拉座椅。

（二） 香巾的使用

1、 餐巾主要防止弄脏衣服，兼做擦嘴及手上的油渍。

2、 必须等到大家坐定后，才可使用餐巾。

3、 餐巾应摊开后，放在双膝上端的大腿上，切勿系人腰带，或挂在西装领 口。

4、 切忌用餐巾擦拭餐具。

（三） 餐桌上的一般礼仪

1、 入座后姿式端正，脚踏在本人座位下，不可任意伸直，手肘不得靠桌缘， 或将手放在邻座椅背上。

2、 用餐时须温文而雅，从容安静，不能急躁。

3、 在餐桌上不能只顾自己，也要关心别人，尤其要招呼两侧的女宾。

4、 口内有食物，应避免说话。

5、 自用餐具不可伸入公用餐盘夹取菜肴。

6、 必须小口进食，不要大口的塞，食物末咽下，不能再塞入口。

7、 取菜舀汤，应使用公筷公匙。

8、 吃进口的东西，不能吐出来，如系滚烫的食物，可喝水或果汁冲凉。

9、 送食物入口时，两肘应向内靠，不直向两旁张开，碰及邻座。

10、自己手上持刀叉，或他人在咀嚼食物时，均应避免跟人说话或敬酒。

11、好的吃相是食物就口，不可将口就食物。食物带计，不能匆忙送入口， 否则汤汁滴在桌布上，极为不雅。

12、切忌用手指掏牙，应用牙签，并以手或手帕遮掩。

13、避免在餐桌上咳嗽、打喷嚏、呕气。万一不禁，应说声“对不起”。

14、喝酒宜各随意，敬酒以礼到为止，切忌劝酒、猜拳、吆喝。

15、如餐具坠地，可请侍者拾起。

16、遇有意外，如不慎将酒、水、汤计溅到他人衣服，表示歉意即可，不 必恐慌赔罪，反使对方难为情。

17、如欲取用摆在同桌其他客人面前之调味品，应请邻座客人帮忙传递， 不可伸手横越，长驱取物。

18、如系主人亲自烹调食物，勿忘予主人赞赏。

19、如吃到不洁或异味，不可吞入，应将入口食物，轻巧的用拇指和食指 取出，放入盘中。倘发现尚未吃食，仍在盘中的菜肴有昆虫和碎石，不要大惊小 怪，宜侯侍者走近，轻声告知侍者更换。

20、食毕，餐具务必摆放整齐，不可凌乱放置。餐巾亦应折好，放在桌上。

21、主食进行中，不宜抽烟，如需抽烟，必须先征得邻座的同意。

22、在餐厅进餐，不能抢着付帐，推拉争付，至为不雅。倘系作客，不能 抢付帐。未征得朋友同意，亦不宜代友付帐。

23、进餐的速度，宜与男女主人同步，不宜太快，亦不宜太慢。

24、餐桌上不能谈悲戚之事，否则会破坏欢愉的气氛。

第五篇：《饭桌上的经济学》读后感

孩子财商早培养、巧培养

——读《饭桌上的经济学》有感

李思静

智商、情商，还有财商，我们的父母在教育孩子的时候，往往更重视前两者的教育，而往往忽略对孩子财商的培养。许多孩子花钱大手大脚，常常不知自己的钱用在何处，这对孩子的成长和日后的发展极为不利。现今社会，之所以有越来越多的年轻人变成卡奴、房奴、月光族，还是因为小时候接触到的理财教育太少，也就是财商不足！

读了《饭桌上的经济学》，既有几许感动，又深受启发。字里行间能感受到母亲对儿子那种理智而贴心的爱。它一反常规的理财讲述方式，是一本妈妈讲给孩子的理财故事，在孩子听故事的学习中，悄然埋下财富的种子。 这应该是一本适合大人和孩子共同学习的书，但最值得关注的，也许不是“术”而是“道”。可以通过这本书试想一下，我们希望下一代选择一种什么样的生活方式呢？

智商、情商虽有天生的因素，但也可以通过后天培养得到改善提高，财商更是如此。理财才能掌握财富！钱是会有，可是很多人做不到守住钱！孩子小时候是否能把握住财富，可能就为他以后能否成为有钱人奠定了基石！孩子终究要长大成人，未来的一切，无论好的坏的，他们都要亲身去经历，去体会。作为父母的我们，现在能做的，是让孩子还在身边的时候，多得到一些我们正确的培养和指引，从而获得更健全的人生观和思考问题的方式，尽可能多地培养出踏入社会的适应能力。

识财

让孩子正确认识钱、懂得它的价值和功用，是儿童财商教育的第一步。 要告诉孩子，钱从哪里来，能干什么用；让孩子认识货币，区分币值。小孩子难以理解抽象概念，但是对具体的东西很感兴趣，作者循循善诱地向儿子描绘出“钱”的概念与用途：为孩子准备两个小存钱罐，平时把一角、五角硬币放到第一个中，积累到一定数目，便取出来兑换成个头大的一元硬币。一枚一元的硬币可以玩一次电动小马，也可以投到第二个存钱罐中，积累更多，再去买一个玩具?

有财

拥有 零花钱，是孩子能够真正支配金钱的开始。学习管理和正确使用零花钱，对于培养孩子的金钱观念和理财能力具有极为重要的作用。 让孩子会花钱

就是教会孩子有计划的安排零用钱的开支，在买东西时知道该买什么，不该买什么，当想买多件东西而钱不够时知道如何取舍。随着孩子渐大，对“钱”有了概念，就可以开始教他计划自己每周的开销。父母要学会鼓励他们正当、合理地进行消费，当然，在消费之前免不了给他们出点主意。不能自己想要什么就买什么，必须有所取舍。

挣钱

让孩子自己来赚零花钱，家长可以安排孩子每周做一些力所能及的家务，如帮妈妈整理卫生、帮爸爸擦车等，并给予一定的报酬作为零花钱。也可如文中那样让孩子积攒矿泉水瓶等方式来赚取更多的零花钱。

储蓄

让孩子学会储蓄，打开孩子财商之门。从理财的角度上讲，银行储蓄是任何一个家庭或者个人都要好好掌握的理财技巧。把握钱的运动规律，利用好储蓄存款组合，这个很好的理财手段，同样也能收获一份财富。文中妈妈用深入浅出的方式给孩子讲解了信贷方面的知识，使孩子明白了如何进行储蓄，什么是复利，把握好经济形势才能使储蓄生利。

用财

孩子用财过程当中就要让他有爱心。这个爱心是从小培养出来的。比如说给亲人的节日生日礼物呀，为灾区捐款，用自己的零花钱做一些对社会有益的事情等等。孩子应该知道一个人有爱心还不够还要有爱力，爱力是帮助别人的能力，能力也是从小培养出来的。

财商教育，是一种在生活中引导孩子体验和管理金钱的实践，也是引导孩子学会规划梦想和管理人生的生存教育，更是引导孩子学会感恩父母、建立责任感、获得独立自尊等健全人格的教育。正确的财富观、理财意识和良好的理财习惯，将使孩子受益终身。为人父母，耐心地守候孩子长大，尽可能当一名称职的心灵补手，全面、及时、健康的给予他们成长所需的养分。给孩子钱，不如给孩子财商；给孩子设计好一切，不如给孩子一个自由奋斗的精神。