导语:英语月听课心得体会新版多篇为网友投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
英语月听课心得体会篇1英语一直是部分学生较为头疼的科目,很多学生觉得很难学,很多老师也觉得很难教,结合自己的教学经验,我有几点建议与大家分享。
第一,认真备课,吃透教材。自己先做到完全掌握教材内容,才能更好的教给学生。
第二,研究教法,注重教学过程。教学过程中,多用归纳法,学生通过老师的引导归纳总结出来的东西,更能加深印象,尤其是在语法教学中,应多让学生去探究、发现、总结。此外,还要多举例子,一些短语、语法点讲起来挺枯燥的,学生不感兴趣,我们就要注意举一些贴近学生生活的例子,比如我在讲beableto的用法时,我就举例说“我小时候能爬树”,学生觉得挺好玩的,一下子就有兴趣了;讲discuss的用法时,我就举例“他们正在讨论这个周末去哪里、这个周末吃什么”......用鲜活的例子,用老师、学生举例,激发学生的兴趣,提高注意力。
第三,在教学过程中注重教学相长。有时,学生提出的问题是教师在备课时没有预料到的,很难迅速回答出来,我认为在面对这种情况时,不要敷衍了事,不要怕自己不会丢面子,学生的疑问会引发双方的思考,师生一起思考、解决,能增长彼此的知识,也让师生在探寻中感到学习的乐趣。
第四,重视基础。英语本就是积累性学科,对于基础知识要做到反复练习,从最基本的单词、短语和课文填空抓起,重复讲解,巩固强化。
第五,注重学生对知识的理解。在英语学习中,机械操练固不可少,但理解记忆比机械操练更能加深记忆,授课过程中要重视学生对知识点的理解,在理解的基础上掌握知识点记忆才会更深刻。
我认为学生在英语学习上有所欠缺的是听力和作文。在日常教学中,我们对于听力练习得少,听后只对了答案,讲解得少,因此,在今后的教学过程中,要针对有问题的题目进行重听,注重方法技巧的练习;在作文方面,注重过程性写作,不能只是简单地让学生去写,要做到强化基础,注重过程,巩固句型,给出语言的支撑,让学生自己讨论写作框架及内容,注重范文的分析,从仿写开始,发挥学生的智慧,让学生进行互评纠错、自主纠错。
关于英语教学,我一直在反思、总结,只为不断提高自己的教学水平,提高学生学习成绩。
英语月听课心得体会篇24月26日,在联校领导杨主任的带领下,我有幸在聊城参加了“全市小学英语高效课堂观摩研讨会”。听了李阳阳、张淑敏、杜胜春三位英语老师的课,这三位老师分别以book2 module4 unit1 do you like meat? book4 module5 unit1 amy’s taller than lingling. book6 module5 unit1 it’s big and light.这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会,通过这次听课,使受益匪浅,我觉得在教育教学方面收获很多,虽然三位教师的教学风格各异,每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,下面谈一谈自己的听课心得:
首先,充分调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。三位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展,最大限度激发了不同层次学生的学习热情,顾及到了全班学生,增强了他们的自信心和参与意识。听课时,我特别注意了三位老师在教学实践中采用了不同的调动学生积极性的方式,而且互动模式多样,采用看图、看动画、传话、形象大使、大小声、套用中文歌曲旋律的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了学生对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。
其次,三位老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移,注重学生学习策略的培养,从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。三位老师采用师生对话谈论有名的地方引出新课内容,充分调动学生已有的知识储备,让学生的思维活跃起来,对英语产生兴趣,并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确,难易适中;教学目的明确,重难点突出,多媒体课件制作精美,容量也相当大。我个人认为李阳阳老师可以留给学生足够思维空间,教学生多读几遍,帮学生降低难度,学生回答问题就会更积极,让学生学得更有成就感,便不失为一节极为优秀的课。杨老师的整堂课富有激情,学生的情绪高涨。
再者,三位老师有针对性地因层施教,分层设计课堂教学,并根据习题的难易程度提问学生,促进他们的参与意识,达到学会学习的目的,使不同层次的学生都能在不同程度上体会学习的成就感。张淑敏老师是注重学生灵活性题目的训练,开发其创造性思维,通过pair work合作学习、共同讨论,巩固所学知识,灵活运用知识,培养学生探究学习的能力。张老师以自己的热情去感染了学生,教学中适当降低了教学难度,给足情景和关键词来操练,帮助中、差生消除了自卑感,缩小不同层次学生之间的差距,做到循序渐进,行之有效。
最后,三位老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现两位老师基本有以下几个共同特点:
1、口语流利,发音准确,尤其是龚老师的语音语调比较标准。只有做到这一点,才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识,地道的语言;
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使学生接触到的知识更立体,更直观,更生动;
3、教态亲切,表情丰富,充满激情。在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;吴老师就是以自己的激情感染学生,保持了学生整堂课的热情。
4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。
通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样然孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步!
英语月听课心得体会篇3日前参加了区教育局及进修学校举办的小学英语骨干教师研修班活动,认真聆听了吴乐佳,陈嘉旖、林娜、郑冰蕾等四位教师执教的英语课,再加上英语教研员邢老师的精彩的点评,使我受益匪浅,感受颇多,现就谈谈自己的点滴体会如下:
1. 口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台,从而真正地让学生在“用中学,学中用”,这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次活动上,吴乐佳老师的课在这一点上对我启发很大。他能熟练运用口语及时组织课堂教学,提问问题能给学生足够的思维时间,能充分调动学生的积极性。听他的课感觉自己像是在听老外上课一样。课中,吴老师还把chant改编成play形式让学生表演出来,突破本节课的难点,使学生在轻松愉快的氛围中学习了本节课的重点句型。复习巩固了已学知识,而且还使学生在学习了新句型后,灵活运用于不同的 ……此处隐藏2543个字……4、合理的情境设置
英语的学习要求在语境中学习句子,在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境,让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入,也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多注意这一点,让学生编对话时,给他们设立一个情境,让他们更好的发挥,也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。
5、注重基础,适当拓展延伸
这次听的课没有想象中那么花哨,更多的是注重教学内容,注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下,进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了,后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见,提高了整节课的课堂效率。
6、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。
调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的重要特点,也是素质教育的基本要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,在教学中采取互动模式,采用小组讨论或创造一个语境,让学生展开想象,激起了学生对英语学习的兴趣。因此,在听课时我特别注意了各位老师不同的教学方式。
7、环环相扣,逻辑严密的教学设计
整节课教学全过程条理清晰各位老师的教学内容安排有条理性,层次性,体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。自由谈话与新知识学习有所联系,为新知识学习操练做好铺垫。新知识的呈现是否巧妙自然,有逻辑性,一环紧扣一环应体现出第一环节是第二环节的支柱,第二环节是第一环节的逐步发展。在教学中,一切活动都围绕本课教学重难点而展?
通过这次听课,我学习了6位老师的许多优点,同时也看到了自身需要进步的地方。我对自己提出了很多问题去思考:怎样让课堂更高效?怎样让孩子提高学习英语的兴趣?怎样提高学生的英语运用能力?相信通过自己的不断努力,一定能不断进步。
英语月听课心得体会篇7上周四,我们去西董听滨州市教学能手评选的优质课,感受很深,思想上有了很大的触动。总结如下:
一、大多数讲课的教师基本功扎实。
她们课堂上教态自然,大方,口语流利,处理各个环节都那么沉着,自信。两位老师的口语很棒,感觉很地道。老师们都感情丰富,饱含激情,用各种方法调动学生的积极性,这也深深的感染了学生。学生在课堂中都很主动地配合老师的教学。
二、教学准备充分,精心设计课件,大胆进行实践教学。
大多数老师都精心备课,从导入到一节课结束,都那么环环相扣,有的老师以故事导入,娓娓道来,有的老师以歌曲把学生带入到学习英语的环境,他们都精心设计课件,各种图片引导学生学读词句,有几位老师大胆的进行实物教学,可见课前准备是费了很多心思,老师让学生在课堂上亲手制作沙拉,在活动的过程中,要求学生边说边做,极大的调动了学生的学习热情。有的小组在活动中分工明确,有条不紊,在活动中有的记录,有的动手做忙的不亦乐乎,这就是为学生创设了一个较好的生活情景,使枯燥的学习变得自然有趣。
三、教学方法多样化。
老师们通过图片,实物,动作等,让学生读写本课重点词句,阅读,听力训练,描述过程,从个体到整体,从整体到个体,进行多方位的训练,加强了学生的记忆,使学习不再枯燥,在轻松愉快的环境下,掌握了知识。
我的一点建议:
1.有得老师过于重视表演制作沙拉的过程,忽略了文字的描述,使知识掌握得不够扎实。
2.在教学单词方面,用的时间少,有的缺少写得环节,在以后的描述中,容易犯错。
通过听课,我感觉自己本身的业务还存在很大的不足,特别是口语,还需加强。在今后的上课中,注意精心设计每一节课,注重培养学生学习的热情,使学生愉快的接收知识,我还要注意自己的教态,要善于调动学生。学无止境,我要时刻努力提高自己的上课能力,争取上好每一节课。
英语月听课心得体会篇8从到了贵校以来,听了各位英语教师的课,虽然各个老师的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受:
一、教师的语言风格。
上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重,在这样的课堂上学生找回了自信,体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言,使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂,正是让学生的潜能得以发挥,个性得以张扬的重要前提教师精神饱满,语言充满激励性,这堂课生动有趣,很大的原因在于教师的语言。
二、多媒体的使用。
现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内涵更加丰富。此次活动,老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。
三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点:
1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保真孩子学到正确的知识,地道的语言;
2、善于利用多媒体,演唱,画画等各种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间,扩展课堂信息的交流容量,丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件,图文并茂,为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。
3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒的进行授课,富有艺术性;
4、有扎实的英语基础知识作后盾,词汇丰富,课堂充实。老师的教学方法很多变,课堂气氛也较为活跃,教学设计环环相扣,整堂课给人的感觉很充实。两位老师在教学中都比较注重行为学习,教师在设计教学环节时突出了一个“活”;语言真实自然,还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动,将学生的身心发展和语言发展相结合,让学生在轻松愉快中习得语言。学生知识面广,接受能力强,虽活泼好动但教师能很快就控课堂纪律。
四、课堂练习多样化,练习密度大。
随着学科领域整体改革的深入发展,小学英语课堂教学也发生可喜的变革。教师从认识到实践,根据小学英语教学大纲,考虑教材的内容和形式的实际,结合小学生的年龄特点和学习外语心理的特点,突出听说训练的地位,使学生的听说能力与教学内容的程度较为一致,培养了学生初步的运用外语的表达能力和交际能力。但与此同时,亦出现了忽略笔头练习的倾向。即使采用了笔头练习,但却缺乏科学的设计及合理的编排。
在每个教学的过程中,每个老师都能充分利用课堂,珍惜每一分中,提高课堂效益,最明显的事每个老师的课堂上都注重了听说读写,其中练习的内容也多样化了。我在感叹如果是我自己上课的话,这么多的联系能够当场完成吗?可是在二小的英语老师的课中,真的做到了当堂课全部完成了,让我不得不赞叹二小老师们高效的教学能力。
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